"Un philosophe n’a pas besoin d’être médecin ; alors que vous, médecins,  avez besoin d’être philosophes ; de même que nous avons besoin, nous, vos patients, que vous le soyez."

André Comte-Sponville


Présentation

Que ce soit sous la forme d'une question rédactionnelle, d'un classique QCM, des QROC ainsi que de la contraction de texte, les SSH (UE7) représentent une épreuve souvent déstabilisante en première année de santé qu'on ne sait pas bien comment préparer malgré tous les ouvrages disponibles. Chaque université semble présenter un contenu de conférences qui lui est propre et des modalités d'évaluation spécifiques et on se sent souvent démuni. Pourtant un point commun nous uni dans cette épreuve :

son coefficient décisif dans les classements !!!

L'objectif de ce site est de vous proposer un outil de travail pertinent et efficace que ce soit dans l'orientation documentaire ou dans l'approche méthodologique, pédagogique et technique de cette épreuve.


Pour bien faire, il faut bien commencer :

" Article 8 du Bulletin Officiel : "Les épreuves portant sur l'unité d'enseignement «santé, société, humanité », prévue en annexe du présent arrêté, sont organisées, au moins en partie, sous forme rédactionnelle. Les épreuves à caractère rédactionnel font l'objet d'une double correction. (Arrêté du 28 octobre 2009 relatif à la première année commune aux études de santé)

Objectifs généraux (BO)

- Développer les capacités d'analyse et de synthèse : s'assurer des capacités de raisonnement et de synthèse ( contraction de texte)

- Sciences humaines et sociales : développer une culture commune de santé, une réflexion éthique (équilibre éthique-juridique), la connaissance de l'histoire des soins, des sciences et des relations entre soignés et soignants, une réflexion sur les données de la psychologie médicale, une réflexion sur les bases rationnelles d'une démarche scientifique. Apprendre les bases élémentaires du Droit et des Sciences politiques (organisation de la justice en France, les principales institutions.), des Sciences économiques (bases élémentaires d'économie générale.)

Programme commun

- Santé publique :

. Connaître les définitions de la santé et les facteurs qui l'influencent

. Connaître les principes de l'organisation des soins, de leur distribution et de leur financement

. Connaître les évolutions en matière de santé liées aux évolutions technologiques

. Intégrer le rôle de l'environnement dans la santé

Principaux items :

- Développer les capacités d'analyse et de synthèse : à titre d'exemples : acquérir les capacités de contractions de textes, de notes de synthèse.

 

- Sciences humaines et sociales :

histoire et philosophie de la santé, des soins et des sciences, morale éthique déontologie,

relations soignés - soignants : aspects éthiques - juridiques ; aspects psychologiques (3 items majeurs : personnalité et tempérament ; développement psychologique et interactions biologie/environnement/psychologie), anthropologiques et sociologiques (équité de la distribution des ressources), droit et santé (organisation de la justice - responsabilité médicale - secret médical.) ; formation à la démarche scientifique et à l'épistémologie.

Réflexion à titre d'exemples sur les thèmes : maladies chroniques, handicap, exclusion et intégration, douleur, soins palliatifs.

 

- L'Homme et son environnement :

les grands règnes du monde vivant ; évolution et biodiversité, interactions entre espèces, les mutations et changements de l'environnement

 

- Santé publique :

- principales caractéristiques socio-démographiques de la population française

- approches de la santé : concepts et points de vue ; bases de l'épidémiologie descriptive

- grands problèmes de santé en France, notamment conduites addictives

- principaux facteurs de risque des maladies : comportementaux, environnementaux, génétiques et démographiques

- notions générales sur la iatrogénèse, ses causes, son coût, ses implications médico-légales (iatrogénèse des actions et produits de santé, gestion des risques, erreur médicale, prévision, prévention, éducation thérapeutique, protection, alerte)

- organisation du système de soins en France : demande et offre de soins, principe du financement des soins, pilotage et contrôle du système de soins ; introduction aux systèmes de santé de l'Union européenne

- e-santé, télé-médecine, diffusion de la connaissance en santé

 

Disciplines notamment concernées :

Développer les capacités d'analyse et de synthèse : Français.

Sciences humaines et sociales : Anthropologie(20) - Histoire contemporaine (22) - Philosophie (17) - Psychologie (16) - Sociologie (19) - Épistémologie et histoire des sciences (72) - Psychiatrie d'adultes (49-03) - Pédopsychiatrie (49-04) - Épidémiologie, économie de la santé et prévention (46-01) - Droit et Sciences politiques - Sciences économiques

Santé Publique : Anesthésiologie et réanimation chirurgicale, Médecine d'urgence (48-01) - Épidémiologie, économie de la santé et prévention (46-01) - Médecine légale et droit de la santé (46-03) - Médecine et santé au travail (46-02) - Médecine physique et de réadaptation (49-05) - Réanimation médical, Médecine d'urgence (48-02) - Droit et économie de la santé (86) - Addictologie (sous-sections concernées)


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